exercices ( quelques exemples à venir pour la période entre 2006 et 2026 et d’ici 2034 et + ) (doigtés, rythme.., coordination des mains , notes, théorie, vocabulaire, notions, signes, conseils ..) que j’adapte selon les niveaux , morceaux achetés selon les goûts et demandes de mes élèves depuis 2006, en + de ceux que je peux proposer parmi mes livres et recueils de partitions ou ceux empruntés à la médiathèque du Conservatoire de Brest rue du château ( 20 mille documents) et du réseau des médiathèques de Brest . Disponibles pour les méthodes ,recueils, théories, études, tous styles, tous niveaux, aussi en commandant à Mercier Musique, Arts et Musique, ou Music Star à Brest, Cultura, Dialogues, Fnac, Les méthodes, pour les 2 premières années, après ce sont davantage mes cours pour les années qui suivent une fois 1 ou 2 morceaux réussis et finis en lisant ou un mélange entre par coeur et repérage sur la partition. Ou sur le réseau des livres d’occasion sur internet , voire brocantes, pour tous les livres qui ne sont temporairement plus édités car pas assez vendus certaines années. Ils peuvent à nouveau être édités d’autres années.

exemples de morceaux déjà demandés par mes élèves depuis 2006-2007 sur Brest et que j’ai achetés sur Noviscore via mon mail julienboulier@hotmail.com pour les transformer progressivement en exercices de rythme type batterie avec signes facilitants pour : impacts main gauche seule, impacts main droite seule, impacts les deux mains en même temps, avec des signes différents pour visualiser les variations de tenues de chaque impact quand c’est utile pour notamment les familles de cellules rythmiques dites syncopées ou à contre temps, l’objectif étant l’acquisition ( compter 10 années pour la pratique de la lecture régulière à vue) d’une relative autonomie pour placer les temps , les pulsations, en comprenant le chiffrage du début de la partition qui permet de déterminer une unité de temps soit pédagogique pour faciliter le déchiffrage, soit afin de rendre le morceau plus "chantant", ou plus "mélodieux" (penser à la blanche par exemple alors que le chiffrage indique que l’unité de temps est à la noire) : vers l’autonomie de mes groupes d’élèves pour déchiffrer des rythmes et les jouer avec une pulsation lente en pouvant se répérer sur la partition gràce à ces repères : classés alphabétiquement par titre quelle que soit la langue utilisée (anglais, français, breton, allemand, italien, ...) :

budget boulot au domicile des particuliers constitution d’un classeur impression avant mes arrangements selon niveaux des élèves et doigtés : historique de mes achats et factures sur mes 2 mails pour les 2 sites Noviscore et Musicnotes, à mon nom Julien BOULIER, pour cette valise pédagogique pour mon classeur avant adaptation doigtés, remise en page ou après avoir laissé uniquement pour le cours le 1er couplet et le 1er refrain pour aider pour le rythme quand nous déchiffrons ou lisons la partition :